Özel Okul SEO Hizmeti

Özel okul SEO, bir okulun velinin karar yolculuğunun her durağında doğru sayfayla karşısına çıkmasını sağlayan bir yıllık plandır. Bu planı belirleyen şey kelime listesinden çok kayıt takvimidir: aynı sorgu ekimde başka, nisanda başka bir niyet taşır.

Aşağıdaki bölümler bir okul müdürünün, kurucunun ya da kayıt sorumlusunun sırayla vermesi gereken kararları izliyor. Her bölümde özel okul SEO için bu dönem uygulanabilecek bir kontrol var; çalışmayı içeride yürütseniz de bir ajansa verseniz de emeğin doğru yere gidip gitmediğini bu kontrollerle görebilirsiniz.

01Velinin arama takvimi: dört dönem, dört niyet

Veli okul aramasını tek seferde yapmaz; bir öğretim yılına yayılan dört dönemde farklı sorular sorar. Hangi dönemde hangi sayfanın hazır olması gerektiğini bu dört dönem belirler.

• Keşif, sonbahar: "Üsküdar özel ilkokul", "İngilizce ağırlıklı ortaokul Bahçeşehir", "kolej mi devlet okulu mu". Veli seçenekleri tanımaya çalışıyor; kademe ve rehber sayfaları burada iş görür.
• Kısa liste, kış: okul adı ile birlikte "bursluluk sınavı", "tanıtım günü", "servis var mı". Liste daraldıkça sorgu okulun kendi adına döner.
• Karar, bahar: "okul adı ücret", "okul adı yorumları", "okul adı ön kayıt". Ücret ilanının yayımlandığı dönemle çakışır ve en değerli aramalar buradadır.
• Geçiş, yaz: "LGS sonrası özel lise", "nakil ile kayıt", "boş kontenjan". Sınav sonuçlarından sonra kısa ama yoğun bir pencere açılır.

Kendi tablonuzu çıkarmak için Search Console'da son on iki ayın sorgularını ay ay dışa aktarın ve her sorguyu bu dört dönemden birine yazın. Hangi ayda gösterim alıp tıklama almadığınızı gördüğünüzde, bir sonraki öğretim yılında hangi sayfanın daha erken hazırlanması gerektiği de ortaya çıkar. Bu tablo, özel okul SEO planının iskeleti olur.

02Kademe, kampüs ve semt: hangi sayfa hangi aramayı alır

Her sorgu tipi tek bir sayfaya ait olmalı; aksi halde kademe sayfaları ile kampüs sayfaları aynı aramada birbirini iter. Karar kuralını baştan yazılı hale getirmek, yeni sayfa açılırken yapılan tahmini ortadan kaldırır.

• Kademe ve semt birlikte: "Kartal özel ortaokul" gibi aramalar, tek kampüslü okulda ortaokul sayfasına, çok kampüslü okulda o semtteki kampüsün ortaokul bölümüne gider.
• Yalnız kademe: "özel lise İstanbul Anadolu yakası" gibi geniş aramalar genel kademe sayfasının hedefidir; kampüs sayfası bu aramaya girmemeli.
• Okul adı ve kampüs: "okul adı Ataköy" araması kampüs sayfasına gider; adres, ulaşım ve o kampüsteki kademeler orada yazar.
• Program adı: yabancı dil programı ya da yetki belgesindeki uluslararası program, ayrı bir program sayfasında anlatılır ve kademe sayfaları ona bağlantı verir.

Bu eşlemeyi bir tabloda tutun: satırlarda sorgu tipleri, sütunda hedef sayfa. Search Console'da aynı sorguya iki farklı adresin gösterim aldığını görürseniz tablo bozulmuş demektir. Çözüm çoğu zaman sayfa silmek değil, başlıkları ayırmak ve iki sayfa arasındaki bağlantıyı doğru yöne çevirmektir.

Yabancı ya da yurt dışından dönen aileler için İngilizce sayfalar açıyorsanız, bunlar Türkçe sayfaların çevirisi olarak kalmamalı; bu aileler denklik, okula geçiş sınıfı ve program tanınırlığı gibi farklı sorular sorar. Her dil sürümü hreflang ile kendisini ve diğer sürümü göstermeli, iki sürüm aynı kampüs ve kademe yapısını izlemelidir. İngilizce sayfalar için özel okul SEO planı ayrı bir sorgu listesiyle hazırlanır.

Çok kampüslü kolejlerde bir kural daha işe yarar: her kampüs sayfası yalnız o kampüste gerçekten açık olan kademeleri listeler. Lisesi olmayan bir kampüsün sayfasında lise başlığı, hem veliyi yanıltır hem de arama motoruna yanlış bir sinyal verir.

03Servis bölgeleri ve ince semt sayfası tuzağı

Kampüsünüzün bulunmadığı semtler için ayrı sayfa açmak, çoğu zaman sıralama yerine risk getirir. Google, yalnız yer adı değişen ve birbirinin kopyası olan sayfaları kullanıcıyı yönlendirmek için açılmış ince içerik olarak görebilir.

Velinin gerçek sorusu ise genellikle "çocuğum okula nasıl gidip gelecek" sorusudur. Bu yüzden semt sayfaları yerine tek bir servis ve ulaşım sayfası daha sağlam bir temel kurar.

• Servis güzergâhlarını semt adlarıyla birlikte düz metin olarak yazın; harita görseli tek başına okunmaz.
• Her güzergâhın sabah ve akşam yaklaşık süresini, servis ücretinin ücret ilanında nerede yer aldığını belirtin.
• Toplu taşıma ile ulaşımı, en yakın durak ve istasyon adlarıyla anlatın.
• Güzergâhlar her yıl değişiyorsa sayfayı yeni adres açmadan güncelleyin ve sayfanın sonunda son güncelleme tarihini gösterin.

Bu sayfa, "okul adı servis" aramasını doğrudan karşılar ve semt adlarını doğal biçimde içerir. Belirli bir semtten çok sayıda öğrenci geliyorsa ve o semt için gerçekten farklı bilgi varsa, örneğin ayrı bir servis saati ya da buluşma noktası, o zaman ayrı bir bölüm açılabilir. Ölçüt basit: sayfadaki bilginin en az yarısı yalnız o semte ait değilse ayrı sayfaya gerek yoktur.

04Okul adı aramasının ilk sayfasını sahiplenmek

Okulunuzun adıyla yapılan aramalar, en az emekle en çok karşılık veren alandır; veli sizi zaten kısa listesine almıştır. İşe bu sonuç sayfasının bugünkü halini belgelemekle başlayın.

1. Gizli pencerede ve telefondan okul adını tek başına, sonra "ücret", "yorum", "bursluluk", "servis", "yemek menüsü" ve "kayıt" kelimeleriyle aratın.
2. Her aramada ilk on sonucu bir tabloya yazın: sizin siteniz, rehber sitesi, forum, haber ya da sosyal medya.
3. Sizin sitenizin çıkmadığı her arama için sitede bu soruyu cevaplayan bir sayfa olup olmadığını kontrol edin.
4. Sayfa varsa başlığını ve ilk paragrafını sorgunun diliyle yeniden yazın; yoksa kalıcı bir adresle açın.
5. Rehber sitelerindeki okul kayıtlarınızda adı, adresi ve telefonu sitenizle aynı hale getirin, eski bilgileri düzeltme talebiyle güncelleyin.
6. Üç ay sonra aynı tabloyu yeniden doldurup farkı karşılaştırın.

Özel okul SEO çalışmasında bu tablo, ilk ayın en değerli belgesidir; hangi sayfanın önce yazılacağını tartışmaya yer bırakmadan gösterir. Rehberleri sonuçlardan tamamen silmek mümkün değildir, hedef de bu değildir. Hedef, velinin ücret ya da bursluluk gibi kritik bir bilgiyi önce sizin yazdığınız sayfadan okumasıdır. Okul adı aramalarında site bağlantılarının düzgün görünmesi için ana menüde kademe, kayıt ve iletişim sayfalarının açık adlarla yer alması da yardımcı olur.

05Ücret ilanı ve bursluluk sayfalarının yıllık döngüsü

Kayıt sayfalarının değeri, yıllar içinde aynı adreste birikir; her dönem yeni sayfa açan okul her yıl sıfırdan başlar. Yönetmeliğin çizdiği takvim bu döngünün ritmini de belirler.

• Eylül ve ekim: geçen dönemin bursluluk sonuçları ve duyuruları arşiv bölümüne iner; ana bursluluk sayfası "yeni dönem tarihleri yakında" notuyla yayında kalır.
• Kasım ve aralık: valilik izni alınan sınav tarihleri, başvuru şartları ve form aynı adreste güncellenir; tanıtım günleri takvimi açılır.
• Ocak ile mart: bursluluk sınavları yapılır; sınav günü bilgileri, sonuç duyuru yöntemi ve sık sorulan sorular güncel tutulur.
• Ocak ile mayıs sonu: yeni öğretim yılının ücret ilanı yayımlanır; HTML sayfa güncellenir, varsa resmi belge sayfanın altında ek olarak durur.
• Haziran ve temmuz: geçiş dönemi aramaları için boş kontenjan ve nakil bilgisi kayıt sayfasına eklenir.

Ücret ilanı sayfasında tablo kullanıyorsanız, başlığa öğretim yılını ve son güncelleme tarihini yazın; veli eski yılın rakamına bakıp bakmadığını tek bakışta anlamalı. Kademe ve kampüs farkları varsa her biri ayrı bir satır olarak okunabilir olmalı.

Duyuru metinlerini yayından önce okulunuzun kayıt ve hukuk sorumlusuyla birlikte gözden geçirin. Bursluluk sınavını anlatırken "herkese burs" ya da sınavdan bağımsız kesin indirim gibi ifadeler kural riski taşır; şartları olduğu gibi yazmak hem güvenli hem de arama açısından daha yararlıdır.

06İşletme Profili: kampüs, kategori ve kayıt saatleri

Harita sonuçları, semt ve kademe aramalarında çoğu zaman organik sonuçlardan önce görünür; bu yüzden İşletme Profili kayıt döneminin vitrinidir. Profilin adı izin belgesindeki adla birebir aynı kalmalı, gerisi okulun gerçek bilgisine göre doldurulmalıdır.

• Birincil kategori: okulun kademesine en yakın kategoriyi seçin; ilkokul ve ortaokulu birlikte barındıran kampüste ek kategori kullanın, kategori sayısını şişirmeyin.
• Çalışma saatleri: ders saatleri yerine velinin ulaşabileceği kayıt ofisi saatlerini yazın; tanıtım günleri ve resmi tatiller için özel saat girin.
• Web sitesi bağlantısı: her kampüs profili ana sayfaya değil, o kampüsün sayfasına bağlansın.
• Fotoğraflar: giriş kapısı, bahçe, laboratuvar, kütüphane ve yemekhane gibi mekânları öğrenci yüzü görünmeden paylaşın.
• Gönderiler: tanıtım günü ve bursluluk duyurularını tarihleriyle birlikte paylaşın, tarihi geçen gönderiyi güncelleyin.

Kampüs ağı olan okullarda profillerin bir yönetici hesabı altında toplanması, ad ve kategori tutarlılığını korumayı kolaylaştırır. Profil yönetimini okulun kendi hesabında tutun; ajans yalnız yönetici olarak eklenmeli, sahiplik okulda kalmalı.

Profilde bir bilgi değiştiğinde, örneğin yeni telefon ya da adres, aynı gün sitenizi ve rehber kayıtlarını da güncelleyin. Tutarsız bilgi, hem velinin yanlış numarayı aramasına hem de Google'ın hangi bilginin doğru olduğundan emin olamamasına yol açar.

07Veli yorumları: toplamak, yanıtlamak, sınırı bilmek

Yorumlar, okul adı aramalarında velinin ilk baktığı yerlerden biridir; ancak toplanma biçimi en az sayıları kadar önemlidir. Google yorum karşılığında indirim, hediye ya da başka bir fayda sunulmasına izin vermez, okul yönetimi ve çalışanlarının kendi okulları hakkında yorum yazmasını da çıkar çatışması olarak yasaklar.

Doğal bir akış kurmak için yorum isteğini velinin okulla gerçek bir deneyim yaşadığı anlara bağlayın: dönem sonu veli görüşmesi, mezuniyet töreni, yılın ilk servis haftası. Tanıtım gününe katılan ama kayıt yaptırmayan ailelerden yorum istemek ise yanıltıcı bir tablo oluşturur.

• Yanıt süresi: olumsuz yorumlara birkaç iş günü içinde, sakin ve kişisel bilgi içermeyen bir dille yanıt verin.
• Mahremiyet: yanıtta çocuğun adı, sınıfı, notu ya da disiplin durumu gibi hiçbir bilgiye değinmeyin; konuyu birebir görüşmeye davet edin.
• Tutarlılık: yanıtları tek bir yetkili yazsın; aynı kalıp cümleyi her yoruma yapıştırmayın.
• Kaldırma talebi: yalnız Google politikalarını açıkça ihlal eden yorumlar için bildirimde bulunun; hoşa gitmeyen eleştiri bu kapsama girmez.

Yorumlarda tekrar eden şikâyetler, örneğin servis saatleri ya da iletişim gecikmesi, içerik planına da girdi sağlar. Bu konuyu açıkça anlatan bir sayfa ya da sık sorulan sorular bölümü, hem yeni velinin sorusunu cevaplar hem de aynı şikâyetin tekrarını azaltabilir.

08Eğitim ekibinin imzası ve güven sinyalleri

Velinin çocuğu için verdiği karar yüksek risklidir; bu yüzden Google'ın güvenilirlik, uzmanlık ve deneyim beklentisi okul sitelerinde de belirleyicidir. Güven sinyali reklam diliyle değil, sayfanın kim tarafından, hangi bilgiyle yazıldığını göstermekle kurulur.

Program, rehberlik ve kademe içeriklerini ilgili zümre başkanı, rehberlik servisi ya da müdür yardımcısının bilgisiyle yazın ve sayfanın sonunda içeriği hazırlayan ya da onaylayan kişinin adını ve unvanını gösterin. Öğretmen profillerinde mezun olunan bölüm, branş ve okuldaki görev yeterlidir; abartılı sıfatlara gerek yoktur.

• Rehberlik yazıları: "LGS tercih listesi nasıl hazırlanır", "ilkokuldan ortaokula geçişte uyum" gibi konular velinin gerçek sorularını cevaplar ve okul adı bilinmeden de bulunur.
• Kurum bilgileri: izin belgesi bilgisi, kurucu ve yönetim yapısı, kuruluş yılı ve iletişim bilgileri ayrı ve kolay bulunan bir sayfada durur.
• Güncellik: her içerik sayfasında son güncelleme tarihi görünür; tarih yalnız içerik gerçekten değiştiğinde yenilenir.
• Kaynak: yönetmelik ya da sınav sistemiyle ilgili bilgi veren yazılar resmi duyuruya atıf yapar.

Bu içerikleri okulun kendi deneyiminden besleyin: rehberlik servisinin sık duyduğu soruları bir dönem boyunca not ettirin ve her birini kısa bir yazıya dönüştürün. Genel internet metinlerinden derlenmiş yazılar, hem veliye yeni bir şey söylemez hem de rehber sitelerindeki içeriklerden ayrışmaz.

09MEB tanıtım kuralları içerik planını nasıl şekillendirir

Yönetmelik, kurumların reklam ve ilanlarında öğrenci resmine, adına ve başarı durumuna yer verilmesini yasakladığı için başarı anlatımı başka bir zemine taşınmalıdır. Bu sınır aslında daha kalıcı bir içerik planı kurmaya da zorlar.

Sınav derecesi duyuruları birkaç hafta ilgi görür ve sonra eskir; programı, öğretim yaklaşımını ve okul yaşamını anlatan sayfalar ise yıllarca arama alır. Kurala uygun ve aranabilir içerik fikirleri şunlardır:

• Haftalık ders çizelgesinin kademeye göre nasıl kurulduğunu anlatan bir program sayfası.
• Kulüplerin listesi, hangi sınıf seviyesine açık olduğu ve bir dönemde neler yapıldığı.
• Rehberlik servisinin yıl içindeki çalışma takvimi ve velinin bu takvime nasıl katılacağı.
• Yemekhane, sağlık odası ve güvenlik düzeni gibi velinin sorduğu işleyiş bilgileri.
• Öğretmenlerin hazırladığı, belirli bir derste kullanılan yöntemi anlatan yazılar.

Kurum adında da aynı titizlik gerekir: sayfa başlıklarında, menüde ve meta açıklamalarda izin belgesindeki ad ya da kısaltması kullanılır, kolej ibaresi de yalnız bu çerçevede yer alır. Başlığa "en çok tercih edilen" gibi ölçülemeyen sıfatlar eklemek hem kural riski taşır hem de tıklama getirmez.

Öğrenci görselleri için yönetmeliğin yanında KVKK da devrededir; formlarda ve görsellerin yer aldığı sayfalarda aydınlatma metni bulunmalı, veli izinleri yazılı tutulmalıdır. Hangi haberin paylaşılacağına okulunuzun hukuk danışmanıyla birlikte karar verin.

10Okul sitelerine özgü teknik sorunlar

Okul sitelerinin teknik sorunları genellikle yıllar içinde biriken duyurulardan, galerilerden ve dış sistemlerden gelir. Genel bir teknik denetimden önce bu dört alana bakmak çoğu zaman en hızlı kazanımı sağlar.

• Duyuru arşivi: yıllardır biriken etkinlik haberleri dizini şişirir; arama değeri olmayanları birleştirin, kalanları yıl bazlı arşiv sayfalarında toplayın.
• Galeri sayfaları: açıklaması olmayan yüzlerce fotoğraf sayfası ince içerik üretir; galerileri etkinlik sayfasının içine taşıyın.
• Veli portalı ve öğrenci sistemleri: giriş gerektiren sayfaların dizine girmesine gerek yoktur; bunları noindex ile işaretleyin ve robots.txt ile engellemeyin, çünkü engellenen sayfadaki noindex etiketi okunamaz.
• Belge yığını: ücret ilanı, yönetmelik ve form dosyaları yalnız PDF olarak duruyorsa en önemli olanları HTML sayfalara dönüştürün.

Hız tarafında okul sitelerinin yükü kampüs fotoğraflarından ve tanıtım videolarından gelir. Google'ın iyi kabul ettiği sınırlar şunlardır: en büyük görselin yüklenme süresini ölçen LCP en çok 2,5 saniye, dokunuşa tepki süresini ölçen INP en çok 200 milisaniye, sayfa kaymasını ölçen CLS en çok 0,1. Telefon görünümünü mobil uyumluluk testi ile hızlıca kontrol edebilirsiniz.

Site yenileme ya da alan adı değişikliğini kayıt döneminin ortasına koymayın; eski adreslerin yenilerine tek tek yönlendirildiği bir eşleme tablosunu yaz aylarında uygulamak çok daha güvenlidir.

11Yapılandırılmış veri ve yapay zeka cevapları

Yapılandırılmış veri, arama motorlarına okulun ne olduğunu, nerede olduğunu ve hangi etkinlikleri düzenlediğini düzenli bir dille anlatır. Okul siteleri için işe yarayan türler sınırlıdır ve her biri sayfada görünen bilgiyle birebir örtüşmelidir.

• Kampüs ve kademe sayfaları: School ya da kademeye göre ElementarySchool, MiddleSchool, HighSchool; ad, adres, telefon ve sayfa adresi alanlarıyla.
• Ana sayfa: kurum bilgisi için tek bir kayıt; resmi sosyal medya hesapları sameAs alanında listelenir.
• Tanıtım günleri: kampüste yapılan her etkinlik için tarih, adres ve kayıt bağlantısı içeren Event işaretlemesi; tarihi geçen etkinlik sayfadan kaldırılır.
• Tüm alt sayfalar: sayfanın site içindeki yerini gösteren BreadcrumbList.

İşaretlemeyi yayına almadan önce yapılandırılmış veri aracımızla hazırlayıp Google'ın test aracında doğrulayın. Sayfada görünmeyen bir bilgiyi yalnız işaretlemeye yazmak, işaretlemenin yok sayılmasına yol açabilir.

Veliler artık "Kadıköy'de İngilizce ağırlıklı özel ortaokullar hangileri" gibi soruları yapay zeka asistanlarına da soruyor. Bu cevaplarda kaynak gösterilme şansını, kademe, kampüs ve kayıt koşullarını tek bir paragrafta net biçimde anlatan sayfalar artırır. Belirli soruları düzenli aratarak okulunuzun adının geçip geçmediğini izlemek mümkündür; yöntemin ayrıntısı yapay zeka görünürlüğü sayfamızda. Bir öneri listesine girmeyi kimse kesin olarak sağlayamaz.

12Ölçüm, raporlama ve gerçekçi takvim

Özel okul SEO çalışmasının başarısı trafikle değil, ön kayıt ve tanıtım günü talebiyle ölçülür. Bu yüzden ölçüm, kayıt ekibinin elindeki listeyle eşleşecek biçimde kurulmalıdır.

GA4'te ön kayıt formu, tanıtım günü kaydı, bursluluk başvurusu, telefon tıklaması ve WhatsApp tıklaması ayrı olaylar olarak tanımlanır. Kayıt ekibi her talebe kaynak bilgisini ekler ve dönem sonunda kaç talebin görüşmeye, kaçının kesin kayda döndüğünü kanal bazında işaretler. Çocuğa ait hiçbir kişisel bilgi analiz aracına gitmez.

• Aylık rapor: okul adı aramalarında tıklama, kademe ve semt aramalarında gösterim, harita profili üzerinden gelen arama ve yol tarifi talepleri.
• Dönem raporu: organik kaynaklı ön kayıt ve tanıtım günü talebi, bunların görüşmeye dönüşme oranı, kademe kırılımı.
• Yıllık değerlendirme: hangi kayıt sayfasının bu yıl önceki yıla göre daha erken ve daha çok talep getirdiği.

Takvim beklentisi gerçekçi olmalı: teknik düzeltmeler ve profil düzeni birkaç hafta içinde fark edilir, rekabetçi semt aramalarında yükselmek ise aylar alır. Bir kayıt döneminde başlayan çalışmanın asıl karşılığı çoğu zaman bir sonraki dönemde görülür. Bu nedenle planı, ana kayıt döneminden en az bir öğretim dönemi önce başlatmak mantıklıdır. Kayıt döneminde arama reklamı da düşünüyorsanız, iki kanalın aynı ölçüm düzenini paylaşması için özel okul reklam yönetimi sayfamıza bakabilirsiniz.

13Özel okul SEO çalışmasında sık yapılan hatalar

Okulların arama görünürlüğünü en çok zayıflatan hatalar teknik olmaktan çok planlamaya dairdir. Aşağıdaki altı hatanın her biri, daha iyi bir alternatifle birlikte düzeltilebilir.

• Her dönem yeni duyuru sayfası açmak: bursluluk ve tanıtım günü sayfalarını kalıcı adreste tutun, eski dönemi arşive alın.
• Profil adına semt ve kademe eklemek: izin belgesindeki adı kullanın; semt ve kademe bilgisini kategori ve açıklamaya bırakın.
• Başarıyı öğrenci üzerinden anlatmak: program, kadro ve okul yaşamını anlatan kalıcı sayfalar kurun; haber kararlarını hukuk danışmanıyla verin.
• Kampüssüz semtlere kopya sayfa açmak: tek bir servis ve ulaşım sayfasında semt adlarını gerçek bilgiyle anlatın.
• Ücret ilanını yalnız taranmış görsel olarak yayımlamak: okunabilir bir HTML sayfası açın, resmi belgeyi ek olarak koruyun.
• Başarıyı yalnız sıralama raporuyla ölçmek: ön kayıt, tanıtım günü ve bursluluk başvurularını kaynağıyla birlikte izleyin.

Bu hataların çoğu bir kez düzeltildiğinde kalıcı olarak çözülür. Bir sonraki öğretim yılında yeniden ortaya çıkmamaları için kayıt ekibinin içerik yayınlama adımlarını kısa bir kontrol listesine yazması yeterlidir.

14İş ortağı seçimi ve sonraki adım

Özel okul SEO için doğru iş ortağı, sıralama sözü veren değil, kayıt takviminizi ve tanıtım kurallarınızı ilk görüşmede soran ekiptir. Teklif almadan önce görüştüğünüz her ekibe şu soruları yöneltin:

• Bir sonraki ana kayıt dönemine kadar hangi sayfaların hazır olmasını öneriyorsunuz ve neden?
• Öğrenci adı, fotoğrafı ve başarı bilgisi içeren içerikleri nasıl ele alıyorsunuz?
• Search Console, GA4 ve İşletme Profili kimin hesabında açılacak?
• Rapor yalnız sıralama mı içeriyor, yoksa ön kayıt taleplerini de gösteriyor mu?
• Daha önce velilere hitap eden bir kurumda çalıştınız mı, hangi işi yaptınız?

Son sorunun cevabını kendimiz için de açık veriyoruz: özel okul alanında gösterebileceğimiz bir SEO projemiz henüz yok; velilere hitap eden kurumlarla yaptığımız işler referanslar sayfasında duruyor. Çalışmanın nasıl ilerlediğini SEO danışmanlığı sayfamızda, sabit kapsamlı paketleri SEO fiyatları bölümünde görebilirsiniz.

Mevcut siteniz kademe ve kayıt sayfalarını taşıyamıyorsa önce altyapıyı ele almak gerekebilir; bunun için özel okul web sitesi sayfamız yol gösterir. Kurs ve etüt merkezi de işletiyorsanız benzer bir yapıyı kurs merkezi SEO sayfasında anlatıyoruz. Kampüslerinizi, kademelerinizi ve kayıt takviminizi paylaşmak için iletişim formunu kullanın; öncelikli adımları ve yazılı teklifi iletelim.