Araçlar
Okunabilirlik Analizi
Metninizin ne kadar kolay okunduğunu ölçün. Türkçe için Ateşman, İngilizce için Flesch, Almanca için Flesch-Amstad formülüyle gerçek, dile özel bir okunabilirlik puanı. Tamamen tarayıcıda, kayıt yok.
Kelime: harf ya da rakam içeren her öbek. Cümle: . ! ? … ya da satır sonuyla biter; Dr., örn. ve 1. gibi kısaltmalar cümleyi bitirmez. Hece: Türkçede ünlü harf sayısı, İngilizce ve Almancada ünlü öbekleri. Puan için en az 3 kelime gerekir.
Sonuç
Metni yapıştırın; puan ve istatistikler anında hesaplanır.
Okunabilirlik Analizi nasıl kullanılır?
- Metin dilini seçin
Üst şeritte Türkçe (Ateşman), English (Flesch) ya da Deutsch (Amstad) düğmesine basın. Metin başka bir dilde duruyorsa araç sizi uyarır ve doğru formüle tek tıkla geçirir.
- Metni yapıştırın
Yalnız ana metni, yani başlıkları ve paragrafları kutuya bırakın. Puan ve sayımlar siz yazdıkça yenilenir; puan için en az 3 kelime gerekir.
- Puanı ve bandı okuyun
Büyük rakam 0 ile 100 arasındaki puandır, sağdaki rozet ise formülün kendi bandını verir. Altındaki satır hesabı açık açık yazar, renkli ölçek de yerinizi işaretler.
- En uzun cümleleri düzeltin
Liste en uzun üç cümleyi sıralar ve 20 kelimeyi aşanları turuncuya boyar. Bir cümleye tıkladığınızda araç onu metinde seçer; siz de cümleyi hemen bölersiniz.
- Kopyalayın veya paylaşın
Sonucu kopyala düğmesi puanı ve sayıları panoya alır. Bağlantıyı kopyala ise 600 karaktere kadar olan metni adrese ekler, bu yüzden gizli metinleri bu yolla paylaşmayın.
Araçtaki okunabilirlik formülleri
Araç seçtiğiniz dile göre aşağıdaki formüllerden birini uygular. Sonucu 0 ile 100 arasında tutar ve en yakın tam sayıya yuvarlar.
Puan = 198,825 − 40,175 × (hece ÷ kelime) − 2,610 × (kelime ÷ cümle)Puan = 206,835 − 1,015 × (kelime ÷ cümle) − 84,6 × (hece ÷ kelime)Puan = 180 − (kelime ÷ cümle) − 58,5 × (hece ÷ kelime)Türkçe: ünlü harf sayısı · İngilizce: ünlü öbekleri ve sessiz e kuralı · Almanca: ünlü öbekleri · her kelime en az 1 heceAteşman, Flesch formülünü Türkçeye uyarlarken aynı iki değişkeni korudu: kelime başına hece ve cümle başına kelime. Ancak katsayılar farklı olduğu için iki formülün puanını birbirine çeviremezsiniz.
Örnek ölçümler
Satırlar örnek hesaptır; tırnak içindeki metni araca yapıştırıp aynı formülü seçtiğinizde aynı sayıları görürsünüz.
| Örnek metin | Formül | Kelime | Cümle | Hece | Puan | Bant |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Kargo bildirimi: "Siparişiniz yola çıktı. Kargo yarın gelir. Takip kodu e-postanızda." | Türkçe (Ateşman) | 9 | 3 | 24 | 84 | Kolay |
| Aynı kargo metni: "Siparişiniz yola çıktı. Kargo yarın gelir. Takip kodu e-postanızda." | English (Flesch) | 9 | 3 | 20 | 16 | Çok zor |
| Sözleşme maddesi: "Hizmet sözleşmesinde belirtilen yükümlülüklerin yerine getirilmemesi durumunda, taraflar arasında doğabilecek uyuşmazlıkların çözümünde İstanbul mahkemeleri ve icra daireleri yetkili kabul edilmektedir." | Türkçe (Ateşman) | 20 | 1 | 78 | 0 (hesap −10,1) | Çok zor |
| Aynı maddenin sade hâli: "Taraflardan biri sözleşmeye uymazsa anlaşmazlık çıkabilir. Bu durumda İstanbul mahkemeleri yetkilidir. İcra işlerine de İstanbul bakar." | Türkçe (Ateşman) | 16 | 3 | 49 | 62 | Orta güçlükte |
| Aracın Örnekle dene metni (6 cümle) | Türkçe (Ateşman) | 65 | 6 | 159 | 72 | Kolay |
İkinci satır, Türkçe bir metnin İngilizce formülle ne kadar yanlış ölçüldüğünü gösterir. Üçüncü satırda formül eksi bir değer verir; araç puanı 0 gösterir, ham değeri ise hesap satırına yazar.
Puan bantları: Ateşman ve Flesch ölçeği
Araç rozeti ve renkli ölçeği seçili formülün kendi bantlarına göre çizer. Amstad, Flesch ile aynı yedi bandı kullanır.
| Puan | Ateşman (Türkçe) | Flesch ve Amstad | Flesch'e göre okul düzeyi |
|---|---|---|---|
| 90-100 | Çok kolay | Çok kolay | 5. sınıf |
| 80-89 | Kolay | Kolay | 6. sınıf |
| 70-79 | Kolay | Oldukça kolay | 7. sınıf |
| 60-69 | Orta güçlükte | Standart (sade dil) | 8-9. sınıf |
| 50-59 | Orta güçlükte | Oldukça zor | 10-12. sınıf |
| 30-49 | Zor | Zor | Üniversite |
| 0-29 | Çok zor | Çok zor | Üniversite mezunu |
Ateşman bantları Ateşman'ın (1997), Flesch bantları ve okul düzeyleri Flesch'in yorum tablosundan gelir; ikisini de MEB'in Ders Kitaplarında Okunabilirlik (2021) yayını aktarır. Okul düzeyleri ABD okullarına göredir, Türkçe metne birebir taşımayın.
Okunabilirlik analizi nedir, bu araç neyi ölçer?
Okunabilirlik analizi, bir metnin okura ne kadar kolay geleceğini iki ölçülebilir sinyalle tahmin eder: cümle başına düşen kelime ve kelime başına düşen hece. Cümleler kısaldıkça ve kelimeler sadeleştikçe puan yükselir. Bu araç okunabilirlik analizini tarayıcınızda anında yapar ve her dile kendi formülünü uygular: Türkçeye Ateşman, İngilizceye Flesch, Almancaya Amstad.
Panelde dört katman var:
- Puan ve bant: 0 ile 100 arasındaki puan ve formülün kendi ölçeğindeki karşılığı.
- Hesap satırı: formülün sayılarla açık hâli; puanın nereden geldiğini adım adım görürsünüz.
- Altı sayım: kelime, cümle, hece, karakter ve formülün iki girdisi.
- En uzun cümleler: düzeltmeye nereden başlayacağınızı gösteren kısa liste.
Ben aracı yayın öncesi son kontrolde kullanıyorum. SEO danışmanlığı verdiğimiz sitelerde ekibimle hizmet ve blog metinlerini önce okura göre yazıyoruz. Ardından puana bakıp okuru yoracak cümleleri buluyoruz. Metniniz hiçbir sunucuya gitmez; sayfayı kapattığınızda kaybolur.
Türkçe bir metni neden İngilizce formülle ölçmemelisiniz?
Çünkü Türkçe sondan eklemeli bir dildir ve kelimeleri İngilizceye göre daha fazla hece taşır. Flesch formülü kelime başına heceyi 84,6 katsayısıyla cezalandırır. Dolayısıyla Türkçe bir metin bu formülde gerçekte olduğundan çok daha zor görünür.
Farkı aracın kendisinde görebilirsiniz. Örnekle dene düğmesinin getirdiği Türkçe metin Ateşman formülünde 72 puanla Kolay bandına düşer. Aynı metni English (Flesch) düğmesiyle ölçtüğünüzde ise puan 27'ye iner ve Çok zor bandına kayar. Metin aynı, yalnız cetvel yanlış.
Ender Ateşman bu sorunu 1997'de çözdü. Flesch'in iki değişkenini korudu, katsayıları ise farklı zorluktaki Türkçe metinlerle yeniden hesapladı. MEB'in okunabilirlik yayını bu çalışmanın ölçütlerini de aktarır:
- En kolay metin: kelime başına 2,2 hece, cümle başına 4 kelime.
- En zor metin: kelime başına 3,0 hece, cümle başına 30 kelime.
Araç bu yüzden metnin diline bakar. Seçili formülle metnin dili uyuşmuyorsa panelde bir uyarı çıkar; böylece doğru formüle tek tıkla geçersiniz. Ayrıca Almanca için aynı mantıkla Amstad formülünü kullanıyorum; o formül de Flesch'i Almancanın uzun bileşik kelimelerine göre ayarlar.
Okunabilirlik analizi sonucunu nasıl yorumlamalısınız?
Puanı bir not gibi değil, bir uyarı ışığı gibi okuyun. Ateşman ölçeğinde 70 ve üzeri Kolay, 50 ile 69 arası Orta güçlükte, 30 ile 49 arası Zor bandıdır. Flesch ölçeğinde ise 60 ile 69 arası Standart banttır; MEB'in aktardığı yorum tablosu bu bandı sade dil düzeyi olarak tanımlar.
Bu yüzden hedefi kitlenize göre koyun. Kendi işlerimde şu aralıkları başlangıç noktası olarak kullanıyorum; bunlar bir kural değil, saha tecrübesi:
- Ürün, hizmet ve iletişim sayfaları: Ateşman'da 70 ve üzeri. Okur burada karar veriyor, düşünmeye vakit ayırmıyor.
- Blog ve rehber yazıları: en az 50. Teknik bir konu puanı biraz düşürür; terimleri açıkladığınız sürece sorun yok.
- Sözleşme, KVKK ve teknik doküman: puan doğal olarak düşük çıkar. Burada özet bir paragraf ya da sade bir soru cevap bölümü ekleyin.
Üstelik erişilebilirlik tarafı da aynı yöne işaret eder. W3C'nin WCAG 3.1.5 Okuma Düzeyi ölçütü, ortaokul düzeyini aşan metinler için daha sade bir sürüm ya da destekleyici içerik ister. Bu ölçüt AAA düzeyindedir, yani zorunlu bir alt sınır değildir. Yine de geniş bir kitleye yazıyorsanız iyi bir pusula sunar. Konunun geri kalanını web erişilebilirliği ve WCAG rehberimde anlattım.
Okunabilirlik puanı Google sıralamasını etkiler mi?
Doğrudan etkilediğine dair bir kanıt yok. Google'ın içerik dokümanlarında okunabilirlik puanı diye bir sıralama sinyali geçmez. Buna karşılık Google'ın faydalı içerik rehberi kendinize sormanızı istediği sorular arasında şunları sayar: içerikte yazım ya da üslup sorunu var mı, içerik özenle mi hazırlanmış yoksa aceleye mi gelmiş?
Ayrıca aynı rehber belirli bir kelime sayısına göre yazmanın boşuna olduğunu da açıkça söyler. Kısacası Google bir formülü değil, okurun ne yaşadığını önemsiyor. Okunabilirlik burada dolaylı bir rol oynar:
- Anlaşılır bir metni okur sonuna kadar okur ve aradığı cevabı bulur.
- Kısa, net cümleleri okur telefonda da rahat takip eder ve konuyu kaybetmez.
- Hatta kolay okunan bir hizmet sayfası formu doldurmaya giden yolu kısaltır.
Bu yüzden puanı bir SEO hedefi olarak değil, okur deneyiminin bir göstergesi olarak kullanıyorum. İçeriği kurgularken önce arama niyetini, başlık yapısını ve kapsamı çözüyorum; okunabilirlik son cilayı atıyor. O sürecin tamamını SEO uyumlu içerik nasıl yazılır yazısında adım adım anlattım.
Düşük puanlı bir metni nasıl düzeltirsiniz?
Puanı yükseltmenin en hızlı yolu formülün iki girdisine dokunmaktır: cümleleri kısaltmak ve kelimeleri sadeleştirmek. Ben şu sırayla ilerliyorum:
- En uzun cümleyi bölün. Paneldeki listenin ilk satırına tıklayın; araç cümleyi metinde seçer. Ardından bağlaçlarla uzayan cümleyi iki ya da üç cümleye ayırın.
- Her cümleye tek fikir koyun. Bir cümlede hem sorun hem çözüm hem de sonuç varsa üçünü ayırın.
- Uzun kelime yerine kısasını seçin. Örneğin gerçekleştirmek yerine yapmak, bilgilendirme yerine bilgi yeterli olur.
- Etken çatı kullanın. Yapılmaktadır yerine yapıyoruz yazın; hem kısalır hem de kimin yaptığı netleşir.
- Terimi ilk geçtiği yerde açıklayın. Yani terimi silmek zorunda değilsiniz; yanına kısa bir tanım eklemeniz yeter.
- Metni sesli okuyun. Nefesinizin yetmediği yer, bölmeniz gereken yerdir.
Cümle uzunluğunda ben 20 kelimeyi eşik alıyorum; araç da bu yüzden 20 kelimeyi aşan cümleleri turuncuya boyar. Örneğin İngiliz hükümetinin yazım kılavuzu İngilizce için 25 kelimeyi aşan cümleleri bölmeyi öneriyor. Türkçe kelimeler ekler sayesinde daha çok anlam taşıdığı için ben biraz daha sıkı bir sınır kullanıyorum. Mikro metinler tarafını UX writing rehberimde ayrıca ele aldım.
Okunabilirlik analizi hangi durumlarda yanıltır?
Formül yalnız uzunluğu ölçer; anlamı, mantığı ve doğruluğu görmez. Kısa kelimelerden kurulu anlamsız bir paragraf bile yüksek puan alabilir. Bu yüzden puanı her zaman metni okuyarak doğrulayın. Özellikle şu durumlarda dikkatli olun:
- Çok kısa metinler: Ateşman formülü 100 kelimelik bir örneklem üzerine kuruludur. Birkaç cümlelik bir metinde tek bir cümle puanı büyük ölçüde oynatır.
- Madde listeleri ve başlıklar: araç her satır sonunu cümle sonu kabul eder. Kısa maddeler ortalama cümle uzunluğunu düşürür ve puanı yükseltir.
- Rakam, kısaltma ve yabancı kelime: araç rakamdan oluşan bir kelimeyi 1 hece sayar. Türkçe metindeki İngilizce bir marka adını ise Türkçe kurala göre heceler.
- Kod ve adresler: bağlantılar ve kod parçaları sayımı bozar; ölçmeden önce onları çıkarın.
Ayrıca Türkçe için tek formül Ateşman değil. Çetinkaya-Uzun ve Bezirci-Yılmaz formülleri 2010'da farklı yöntemlerle çıktı ve farklı ölçekler kullanıyor. Dolayısıyla iki araçta aynı metin için farklı puan görmeniz şaşırtıcı değil. Bu nedenle karşılaştırmayı hep aynı araç ve aynı formülle yapın.
Okunabilirliği diğer içerik araçlarıyla birlikte nasıl kullanıyorum?
Tek başına bir puan, metnin yalnız bir yönünü gösterir. Bir sayfayı yayına hazırlarken ben dört aracı art arda kullanıyorum:
- Uzunluk: önce kelime ve karakter sayacı ile metnin kapsamına ve okuma süresine bakıyorum.
- Konu tutarlılığı: ardından anahtar kelime yoğunluğu aracıyla ana ifadenin metne doğal biçimde yayıldığını kontrol ediyorum.
- Okunabilirlik: bu araçla en uzun cümleleri bulup bölüyorum ve puanın hedef bantta kaldığını görüyorum.
- Arama sonucu: son olarak başlığı ve açıklamayı Google SERP önizleme aracında deniyorum.
Bu sıralamanın bir mantığı var. Kapsamı ve konuyu düzeltmeden cümlelerle uğraşırsanız emeğiniz boşa gidebilir, çünkü yeni eklediğiniz paragraflar puanı yeniden değiştirir. Önce ne söyleyeceğinizi netleştirin, sonra nasıl söylediğinizi parlatın.
Sık yapılan hatalar
- ✕HataTürkçe metni İngilizce formülle ölçüp puanı gereğinden düşük sanmak✓DoğrusuMetnin diline uyan formülü seçin; araç dil uyuşmazlığını fark ettiğinde uyarır ve doğru formüle geçirir.
- ✕HataTek bir başlığı ya da iki satırlık bir metni ölçüp karar vermek✓DoğrusuEn az 100 kelimelik bir bölüm ölçün; Ateşman formülü de 100 kelimelik örneklemle çalışır.
- ✕HataMadde listelerini gövde metniyle karıştırıp puanın neden yüksek çıktığını anlamamak✓DoğrusuHer satır sonu cümleyi bitirir; listeleri ayrı ölçün ya da karşılaştırmayı aynı yapıdaki metinlerle yapın.
- ✕HataPuanı yükseltmek için anlamı bozacak kadar kısaltmak✓DoğrusuÖnce okurun sorusunu eksiksiz yanıtlayın; kısaltmayı gereksiz kelimelerden ve tekrarlardan yapın.
- ✕HataFarklı araçların ya da farklı formüllerin puanlarını birebir karşılaştırmak✓DoğrusuHece ve cümle sayımı araçtan araca değişir; önce ve sonra ölçümünü hep aynı araç ve aynı formülle yapın.
- MEB Talim ve Terbiye Kurulu: Ders Kitaplarında Okunabilirlik (2021)
- Flesch, R. (1948): A New Readability Yardstick, Journal of Applied Psychology
- Google Arama Merkezi: Faydalı, güvenilir ve kullanıcı odaklı içerik oluşturma
- W3C: Understanding WCAG 2.2, Success Criterion 3.1.5 Reading Level
- GOV.UK: Use clear language (yazım kılavuzu)
Sıkça Sorulan Sorular
Kolay okunan içerik, sıralanan içeriğin yarısıdır.
Okunabilirlik önemli; ama asıl fark, doğru anahtar kelimeyi doğru niyetle, okunan ve dönüşen bir içerik mimarisine oturtmakta. İçerik ve SEO stratejinizi birlikte kuralım.





