Anaokulu Sosyal Medya Yönetimi

Anaokulu sosyal medya yönetimi, bir okulu sevimli göstermekten çok bir ebeveynin korkusuyla başa çıkmaktır. Veli çocuğunu ilk kez başka birine bırakacaktır; hesaba baktığında ortamı, öğretmeni ve günün akışını görmek, aklındaki soruyu da hızlıca yanıtlatmak ister. Hesap bu üç ihtiyaca cevap vermiyorsa en renkli sınıf fotoğrafı bile okul gezisi talebine dönüşmez.

Bu rehber, bir anaokulu ya da okul öncesi kurum sahibinin sosyal medya işinde sırayla vereceği kararları anlatıyor: kimin izlediğinden çekim düzenine, çocuk görseli kurallarından mesaj rutinine, kayıt döneminden aylık rapora. Her bölümde okulda hemen uygulayabileceğiniz bir liste, ölçüt ya da bir ajansa sorabileceğiniz bir soru bulacaksınız.

01Hesabı kim izler ve hangi platform ne işe yarar

Anaokulu hesabının asıl izleyicisi çocuk değil, karar veren ebeveyndir; çoğu zaman da iki kişidir: bakışı bütçeye ve güvene yönelen anne ya da baba ile fikrini söyleyen bir büyükanne ya da komşu. Bu yüzden içerik, çocuğa değil veliye konuşacak şekilde kurulur.

• Yeni veli adayları: Mahallede okul arayan, hesabı bir güven sınavı gibi tarayan kitledir; ortamı, ekibi ve günlük akışı görmek ister.
• Mevcut veliler: Okulun düzenli ve şeffaf olduğunu görmek, duyuruları kaçırmamak ister; bu kitle hesabınızın en güvenilir elçisidir.
• Eğitim personeli adayları: Okulun nasıl bir iş yeri olduğuna bakar, görünmez ama değerlidir.
• Yakın çevre: Aile üyeleri ve komşular hesabı yoklar, bir tavsiyeyi destekler ya da çürütür.

Platform seçimi bu kitleden çıkar. Çoğu anaokulu için Instagram ana kanaldır: program, öne çıkanlar ve mesaj yolu orada durur. Facebook yerel veli grupları ve etkinlik duyuruları için işe yarar, Google işletme profili ise aramada okula rastlayan veliyi karşılar. TikTok ve LinkedIn çoğu anaokulu için gerekli değildir; ekibimiz bir kanalı yalnız bir hedefe hizmet ediyorsa açar.

02Veli güvenini kuran içerik başlıkları

İyi bir anaokulu hesabı, velinin sorularını sırayla yanıtlayan dört başlıktan beslenir. Başlıkları önceden yazmak, çekim günü ve takvim kararlarını kolaylaştırır; her başlığın altında hangi soruya cevap verdiği belli olmalıdır.

• Ortam: Sınıflar, oyun alanı, bahçe, uyku düzeni ve temizlik. Veli çocuğunun gün boyu nerede olacağını görmek ister.
• Program: Güne başlama, etkinlikler, branş dersleri, yemek ve teslim saati. Burada amaç ders anlatmak değil, bir günü hayal ettirmektir.
• Ekip: Öğretmenin yaklaşımı, deneyimi ve çocuklara nasıl davrandığı. Ekip izin verdiği ölçüde yüzüyle, vermiyorsa elleri ve sesiyle yer alır.
• Veli soruları: Uyum süreci, alerji ve yemek, hasta çocuk, kayıt belgeleri. Aynı soruyu her görüşmede yeniden yanıtlamak yerine bir kez iyi anlatıp öne çıkanlara koymak zaman kazandırır.

Başlıklar eşit ağırlıkta değildir. Kayıt dönemi öncesinde ortam ve program, dönem içinde veli soruları ve ekip öne çıkar. Bir başlığın o hafta neden seçildiğini takvimde bir cümleyle yazmak, hesabın rastgele paylaşım yığınına dönüşmesini önler.

Örnek olarak bir kayıt dönemi haftasını düşünün: pazartesi bir sınıfın sabah düzenini anlatan karusel, çarşamba öğretmenin bir uyum süreci sorusuna kısa yanıt videosu, cuma okul gezisi gününü duyuran hikaye. Üç içerik üç farklı soruya cevap verir ve hepsi aynı profil bağlantısına çıkar. İçerik başlıklarını bu şekilde bir soru ve bir eylemle eşleştirmek, anaokulu sosyal medya yönetimini rastgele paylaşım listesinden ayırır.

03Çocuk yüzü göstermeden anlatmak

Çocuk yüzü olmadan da güçlü bir anaokulu hesabı kurulabilir ve çoğu zaman bu, hem hukuki hem ticari açıdan daha sağlam bir temeldir. Yüzsüz anlatım, dikkatin çocuktan ortama ve sürece kaymasını sağlar; veli de zaten çocuğunu değil, çocuğunun yaşayacağı günü görmek ister.

• Eller ve materyal: Boyayan, hamur yoğuran, blok dizen eller; yakın plan ve kısa video için çok uygundur.
• Arkadan ve uzaktan kareler: Bahçede koşan çocukların silüeti ya da uzaktan geniş açı; yüz seçilmediği sürece okulun havasını verir.
• Boş sınıf ve oyun alanı: Sabah çocuklar gelmeden önce hazırlanmış bir köşe, güvenlik düzeni ve temizlik anlatımı.
• Ürünler ve çalışmalar: Çocukların yaptığı işlerin fotoğrafı, isim ve yüz olmadan; veli için duygusal ve güvenli bir kare.
• Karusel ve kısa anlatım: Bir günü saat saat anlatan, her karesi bir bilgi içeren karusel.

Anaokulu sosyal medya yönetimi bu nedenle çekim planını baştan yüz yerine ortam ve süreç üzerine kurar. Bu çerçevenin hangi kurallardan geldiğini sonraki iki bölümde ayrıntılı anlatıyoruz.

Küçük bir deneme, yaklaşımı hızla netleştirir: okulunuzun son on paylaşımına bakın ve her birinde çocuk yüzü olmadan aynı bilgiyi verip veremeyeceğinizi sorun. Çoğu zaman cevap evettir; aynı sınıf bir el, bir materyal ya da boş bir köşe üzerinden anlatılabilir. Ekibin anaokulu sosyal medya yönetimi kararlarında en çok zorlandığı yer, bu alışkanlığı değiştirmektir, çünkü yüzler hızlı beğeni getirir. Karşılığında veli güveni ve hukuki rahatlık kazanırsınız.

04Özel öğretim yönetmeliğinin tanıtıma koyduğu sınırlar

MEB'e bağlı özel okul öncesi kurumların tanıtımı, Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği'nin birkaç açık hükmüne tabidir. Bu hükümler hesabın nasıl kurulacağını doğrudan etkiler; ekibimiz bunları yayından önce bir kontrol listesine çevirir.

• Öğrenci resmi ve ismi: Yönetmelik, kurumların reklam ve ilanlarında öğrenci resimleri ve isimleri ile öğrenci başarı durum bilgilerinin kullanılamayacağını söyler.
• Kurum adı: Tabela, reklam, ilan ve her türlü iş ve işlemde yalnız kurum açma izninde ve iş yeri açma ve çalışma ruhsatında yer alan ad ve kısaltma kullanılır. Profil adı ve görseller buna uygun olmalıdır.
• Karekod: Reklam, ilan ya da her türlü tanıtıcı faaliyette kurumu tanıtıcı bilgilerin bulunduğu karekoda yer verilmesi gerekir.
• Ücret ilanı: Ücretler her yıl ilan edilir, ilan edilen ücretin üzerinde ücret talep edilemez ve indirim oranının sınırı vardır; ücret ilanı kurumun internet adresinde de yayımlanır.

Bir sosyal medya paylaşımının "reklam ya da ilan" sayılıp sayılmayacağı konusunda en güvenli yol, tanıtım niteliğindeki her paylaşımı bu çerçevede ele almaktır. Nihai değerlendirme okulunuza ve bağlı olduğunuz il ya da ilçe millî eğitim müdürlüğüne aittir; bu rehber hukuki görüş değildir. 0 ile 36 ay arası kreş ve gündüz bakımevleri ayrı bir mevzuata tabidir, kendi kurum türünüzün kurallarını kuruluşunuzdan teyit edin.

05Veli izni ve KVKK: izin formu nasıl kurulur

Bir çocuğun fotoğrafı ya da videosu kişisel veridir ve paylaşımı için velinin açık rızası gerekir. Kişisel Verileri Koruma Kurulu bir okulun öğrenci fotoğrafı kullanımına ilişkin kararında açık rızanın belirli bir konuya ilişkin olmasını, bilgilendirmeye dayanmasını ve özgür iradeyle açıklanmasını aramış; basılı materyal, internet sitesi ve sosyal medya için ayrı seçenekler sunulmasını istemiştir.

Bu karardan çıkan pratik bir izin formu şöyle kurulur:

1. Formun başında hangi verinin (fotoğraf, video) hangi amaçla ve hangi kanalda kullanılacağını sade bir dille yazın.
2. Kanalları ayrı ayrı işaretlenebilir yapın: basılı tanıtım, web sitesi, herkese açık sosyal medya, yalnız velilere özel kapalı kanal.
3. İzni kayıt şartı olarak dayatmayın; izin vermeyen veliye kayıtta ek bir engel çıkarmayın.
4. Rızayı geri çekme yolunu yazın ve geri çekilince içeriğin nasıl kaldırılacağını tanımlayın.
5. İzinleri tek bir listede tutun ve her çekimde yalnız izni olan çocuklarla çalışın.

Okul adına resmî belgeleri hazırlamak hukuk danışmanının işidir; biz form metni konusunda öneri sunar, nihai metni okulun danışmanıyla netleştirmesini isteriz.

06Çekim günü ve üretim ritmi

Anaokulunda içerik, çocukların günlük düzenini bozmadan üretilmelidir. Bu yüzden her gün çekim yapmak yerine, aylık bir ya da iki toplu çekim günü ve şablonla hızlı düzenleme bu işte en sürdürülebilir yoldur.

Toplu çekim için okulun şu ayrıntıları önceden netleştirmesi gerekir:

• Saat: Uyku ve yemek saatlerinin dışında, çocukların en rahat olduğu bir zaman aralığı.
• Kimler görünür: İzni olan öğretmenler ve izin kayıt listesindeki çocuklar; kapsam dışı olanlar kadraja alınmaz.
• Alanlar: Sınıf, bahçe, yemekhane ve ortak alanlar için kısa bir çekim listesi.
• Güvenlik ve hijyen: Çekim ekibi çocuklarla doğrudan ilgilenmez, öğretmenin yönlendirmesiyle çalışır.

Çekimden sonra içerik şablonlarla karusel, hikaye ve kısa videoya dönüştürülür; her ayın paylaşımları yayından önce okul idaresinin onayına sunulur. Siz onaylamadan hiçbir içerik yayına çıkmaz. Onay akışında genellikle üç adım vardır: ekibimiz taslağı hazırlar, okul idaresi metin ve görseli kontrol eder, izin listesi ve kurum adı gibi kural maddeleri son kez gözden geçirilir. Bu düzen, çekimden yayına kadar geçen süreyi kısaltır ve sonradan geri çekmek zorunda kalacağınız paylaşımların önüne geçer. Ritim, kaç paylaşımın kaç veli getireceğine dair bir söz değil, okulun taşıyabileceği düzenli bir üretim temposudur.

07Kayıt dönemi ve yıl içi takvim

Anaokulu tanıtımı yıl boyunca aynı yoğunlukta ilerlemez; kayıt dönemi öncesinde, dönemde ve sonrasında farklı ihtiyaçlar vardır. Takvimi bu üç evreye bölmek, hem iş yükünü hem içeriğin zamanlamasını dengeler.

• Dönem öncesi: Ortam, program ve ekip içeriği birikir; okul gezisi gün ve saatleri için duyuru hazırlanır.
• Kayıt dönemi: Sorular artar; öne çıkanlar güncel tutulur, mesajlar hızla yanıtlanır, okul gezisi günleri duyurulur.
• Dönem içi: Mevcut velilere dönük sakin bir ritim; etkinlik, duyuru ve uyum süreci içerikleri.
• Yaz ve tatil: Hafif ritim, hazırlık çekimleri ve yeni dönem için içerik birikimi.

Takvimde okulun resmî tarihleri esas alınır: tatil günleri, ön kayıt dönemi ve ücret ilan tarihleri. Ücret ya da kampanya paylaşacaksanız resmî ilanla uyum şarttır; kendi başına bir sosyal medya kampanyası kurgulamayız. Okul gezisi günlerini hesaba işlemek ise veli için bir karar kolaylığıdır.

Yaz döneminde hesabı tamamen bırakmak yerine hafif bir ritim önerilir: bahçe hazırlığı, yeni dönemin programı, öğretmen tanıtımı gibi birkaç içerik, veli adaylarının tatil sonrası ilk bakışında bir cevap bulmasını sağlar. Bu dönemde anaokulu sosyal medya yönetimi, sezon açılmadan önce içerik biriktirmenin ve şablonları yenilemenin zamanıdır.

08Veli mesajları ve yorum yönetimi

Anaokulu hesabında mesaj yönetimi, içerik üretiminden daha belirleyicidir. Veli bir soruyu yazar ve hemen yanıt bekler; yanıt ertesi güne kaldığında aynı gün birkaç okula yazmış olan veli, ilk dönen okulu seçer.

Birlikte yazdığımız yanıt rehberi şu başlıkları içerir:

• Sık sorular: Yaş grupları, saatler, servis, yemek, uyum süreci; her biri için okulun onayladığı kısa yanıt.
• Yanıt süresi: Mesai saatlerinde ne kadar sürede dönüleceği ve mesai dışında otomatik karşılama cümlesi.
• Devir noktası: Hangi sorunun okul idaresine, hangisinin telefona, hangisinin okul gezisi randevusuna aktarılacağı.
• Kişisel veri: Çocuğun adı, sağlık bilgisi ve alerjisi herkese açık yorumda yazılmaz; konuşma özel mesaja ya da telefona taşınır.

Yorumlara şablon yanıt vermek özensiz görünür. Teşekkür eden yoruma kısa ve içten bir dönüş, soru soran yoruma bilgi ve devir cümlesi yazılır. Kayıt kararını, ücreti ve çocuğun özel durumunu konuşmak her zaman okul idaresinin işidir.

Yanıt rehberini yılda en az bir kez, kayıt dönemi başlamadan önce gözden geçirmek gerekir. Servis güzergâhı, menü ve saatler değiştiğinde yanıt cümleleri de değişir; eski bilgiyle yanıtlanmış bir mesaj, hiç yanıtlanmamış bir mesajdan daha zararlı olabilir. Rehberin bir kopyasını okulda mesajlara bakan kişiyle paylaşmak, ekip değişse bile aynı dili korumanın en kolay yoludur.

09Mesajdan okul gezisine yönlendirme

Hesabın asıl işi, ilgilenen veliyi okul gezisine getirmektir; çünkü bir anaokulu velisi çoğunlukla okulu görmeden karar vermez. Bu yüzden mesaj akışı bir satış cümlesine değil, kısa bir randevu adımına bağlanır.

Akışın ana halkaları şunlardır: biyografideki bağlantı okul gezisi talep formuna ya da telefona gider; öne çıkanlarda "Okul gezisi nasıl planlanır" başlığı bulunur; mesajda yanıt, bir sonraki adım olarak randevuya ya da aramaya bağlanır. Bu yolu ölçmek için bağlantıya UTM etiketi koyar, karekodu ise yönetmelikteki zorunluluk için ayrı üretiriz; bir karekod aracı ve bir UTM aracı bu iş için yeterlidir.

Veli bir okul gezisi talebi bıraktığında okulun bu talebe ne kadar sürede döneceği önceden belli olmalıdır; ertesi iş günü içinde dönmek, çoğu okul için gerçekçi bir hedeftir ve vaat olarak değil, iç kural olarak yazılır. Talebi kimin aldığı, hangi sayfada tuttuğu ve randevunun nasıl teyit edildiği de tek bir kayıtta durmalıdır. Kayıt kararı ve ücret görüşmesi okulda yapılır. Sosyal medya hesabı, veliyi okulun kapısına getiren köprüdür; kapıdan sonrası okul idaresine aittir. Bu işi tamamlayan sayfa, anaokulu web sitesidir: sınıflar, günlük akış ve ön kayıt orada anlatılır.

10Yorumlar, itibar ve kriz anı

Çocukların olduğu bir yerde küçük bir olay bile hızla büyür; bu yüzden itibar yönetimi önceden yazılmış bir rutin gerektirir. Kriz anında doğaçlama yanıt, tartışmayı çoğu zaman büyütür.

• Olumsuz yorum: Savunmaya geçmeden, kısa ve sakin bir yanıt yazılır; konuşma özel mesaja ya da telefona taşınır.
• Kaza ya da hastalık iddiası: Herkese açık yanıtta ayrıntı verilmez; okul idaresi velilerle doğrudan ve mevzuata uygun şekilde iletişim kurar.
• Yanlış bilgi ya da söylenti: Resmî bir açıklama gerekiyorsa içeriği idare hazırlar, biz yayına hazırlarız.
• Sahte ya da haksız yorum: Platforma bildirilir; karşılık olarak sahte yorum yazılmaz.

Kriz rehberinde kimin karar verdiği, kimin yanıt yazdığı ve hangi saatte kime haber verildiği tek sayfada yazılıdır. Konuyu genel çerçevede ele alan sosyal medyada kriz yönetimi yazımız da bu rutinin temelini anlatır.

Rutini denemenin iyi bir yolu, kısa bir prova yapmaktır: hesaba gelen varsayımsal bir şikayeti okul idaresiyle birlikte baştan sona yürütün, kimin ne yazdığını ve ne kadar sürdüğünü not edin. Bu prova, sosyal medya yönetimi sürecinde okulun ilk gerçek olaydan önce hazır olmasını sağlar ve eksik halkaları, bir veli gerçekten yazmadan fark etmenize yardım eder.

11İş birlikleri, etiket ve müzik

Anne blogcu ya da içerik üretici ile yapılan paylaşım, ücretli ya da karşılık verilen ise Türkiye'de reklam sayılabilir ve paylaşımda "Reklam" ya da "Tanıtım" ifadesinden birini gerektirir. Ticari Reklam ve Haksız Ticari Uygulamalar Yönetmeliği'nin sosyal medya etkileyicilerine ilişkin hükmü bu etiketi zorunlu kılar; bu yüzden etiketi paylaşımdan önce, brifin içinde planlamak gerekir.

• Çocuk içeren iş birliği: Ayrıca veli izni sorusu vardır; çocuk görseli içeren bir iş birliğinden okul, tanıtım amaçlı yönetmelik sınırını da hesaba katmalıdır.
• Brif: Hangi mekân ve ekip anlatılabilir, hangi ifade kullanılmaz, çocuk görseli çekilecek mi; yazılı olmalıdır.
• Etiket: Platformun iş birliği aracı ve metindeki ifade birlikte kullanılır.
• Müzik: Reels ve hikayede kullanılan şarkı, Meta'nın müzik kurallarına ve ticari hesap koşullarına göre seçilir; bahçede çalan şarkı videoya kopyalanmaz.

İş birliğinin kendisi influencer marketing tarafında yürür; biz hesap tarafında brifi, etiketi ve paylaşımdan sonraki kontrolü yaparız. Takipçi, yorum ya da etkileşim satın almak platform kurallarına aykırıdır ve sahte yorum haksız ticari uygulamadır; bu yola hiç girmeyiz.

Çekilişler için de benzer bir dikkat gerekir. Velilere dönük bir çekiliş ya da yarışma düzenlenecekse koşulların yazılı olması, platformun kurallarına uygunluğu ve kişisel verilerin yalnız o amaç için kullanılması gerekir. Çocuk görseli isteyen yarışmalar anaokulu hesabı için ayrıca risklidir; bu tür fikirleri önce izin ve yönetmelik açısından tartarız.

12Ölçüm ve aylık rapor

Anaokulu hesabında başarı, beğeni sayısıyla değil, okul gezisine dönen ilgiyle ölçülür. Beğeni hızla gelir ve karar vermeye yetmez; bir veli bir okulu daha sonra bakmak için kaydettiğinde gerçek bir sinyal verir.

• Erişim: İçeriğin kaç farklı kişiye ulaştığı; büyüme değil, yayılımı gösterir.
• Kaydetme ve paylaşım: Velinin içeriği sonra bakmak ya da bir başkasına göstermek için sakladığını gösterir.
• Profil ziyareti ve bağlantı tıkı: UTM etiketli bağlantıyla web sitesine ya da forma geçişi gösterir.
• Mesaj ve arama: Okul gezisi talebine dönüşen mesaj ve aramalar; sayıyı okul idaresi kendi kayıtlarından teyit eder.

Aylık raporda bu göstergeleri sade bir dille yorumlar, neyin işe yaradığını, neyin bırakılacağını ve sonraki ayın planını konuşuruz. Etkileşim oranını kendiniz denemek isterseniz ücretsiz araçlarla başlamak yeterlidir. Yapay zekâ aramalarında okul bilgilerinin doğru çıkması içinse AI görünürlüğü sayfamızdaki yöntemi inceleyebilirsiniz.

Rapordan çıkan kararlar somut olmalıdır. Örneğin kaydedilen içerikler bir ortam anlatımı çıkıyorsa o başlığı artırır, mesaj getirmeyen bir formatı bırakırız. Rakamların kaynağı hesap istatistikleri ve okulun kendi kayıtlarıdır; okul gezisi talebi sayısı, okulun kendi randevu defterinden teyit edilir. Böylece anaokulu sosyal medya yönetimi, tahmine değil, okulun gerçek verisine dayanır.

13Anaokulu hesaplarında sık yapılan hatalar

Aşağıdaki hataların çoğu niyet kötülüğünden değil, bir okulun yoğun gününde iş yetişmediği için ortaya çıkar. Her biri için daha sağlam bir alternatif var.

• Yüz odaklı galeri: Sevimli ama riskli; ortam, el ve materyal odaklı bir çekim planına geçin.
• Tek tip izin formu: Tüm kanalları tek kutuya bağlamak yetmez; kanalları ayrı ayrı sorun.
• Cevapsız mesaj: Yanıt rehberi ve mesai saatlerinde sorumlu bir kişi belirleyin.
• Tutarsız bilgi: Profil, öne çıkanlar ve Google profilinde aynı saat ve adres; ücretin ilanla uyumunu kontrol edin.
• Karekod ve ad eksikliği: Kurum açma izninde yazan adı kullanın, karekodun yerini baştan planlayın.
• Takipçi satın almak: Platform kurallarına aykırıdır; içerik, topluluk ve gerekirse reklamla büyütün.

Hatalardan biri okulunuzda varsa panik gerekmez; çoğu bir hafta içinde düzeltilebilir. Önemli olan hesabı bir kez yazılı olarak denetlemek ve düzeltmeleri sırayla yapmaktır.

Düzeltmeler için basit bir sıra öneririz: önce hukuki risk taşıyan maddeler (öğrenci görseli, izin, kurum adı), sonra veli deneyimini bozanlar (cevapsız mesaj, tutarsız bilgi), en sonda görünümle ilgili olanlar (şablon, renk, kapak). Hesabın görünümünü güzelleştirmek, güven ve uyum sorunları çözülmeden önce çoğunlukla vakit kaybıdır.

14Doğru ortağı seçmek ve sonraki adım

Anaokulu için bir sosyal medya ortağı seçerken, tek bir soruyla başlayın: çocuk görseli ve veli izni konusunda ne yapıyorsunuz? Cevabı net, yazılı ve yönetmelikle uyumlu olmayan bir ortak, okulunuzu gereksiz riske sokar. Ayrıca takipçi ya da kayıt sayısı sözü veren, hesabınızın şifresini isteyen ya da referans olarak başka sektörlerin işlerini bu işin kanıtı gibi gösteren ortaklardan uzak durun.

• Yazılı kapsam: Kaç platform, kaç içerik, kaç çekim günü ve mesaj saatleri nettir.
• Hesap sahipliği: Hesaplar okulda kalır, ekip resmî yetki panelleriyle eklenir.
• Onay akışı: Siz onaylamadan içerik yayına çıkmaz.
• Dürüst referans: Alanda çalışılmış bir hesap varsa gösterilir; yoksa yaklaşım açıkça yazılır. Biz anaokulu için yönettiğimiz bir hesap bulunmadığını açıkça söylüyoruz ve diğer işlerimizi referanslar sayfasında gösteriyoruz.

Okulunuzun hesabını birlikte incelemek için iletişim sayfamızdan yazabilirsiniz; profil bağlantılarınızı, yaş gruplarınızı ve kayıt hedefinizi paylaşın. Paketler ve koşullar fiyatlar bölümünde yazılıdır, bedeli platform sayısı, içerik hacmi ve mesaj yoğunluğu belirler. Büyük yaş gruplarına hitap eden okullar için özel okul sosyal medya yönetimi sayfamıza, ücretli öne çıkarma içinse Meta reklam yönetimine bakabilirsiniz.